MY I NASZ JĘZYK
Author: Z. Nowakowski |
Język - to termin mający wiele znaczeń. Rozumiany jest w językoznawstwie jako system językowy, na który składają się reguły gramatyczne umożliwiające łączenie mniejszych cząstek języka. Język jest zatem systemem znaków służących do porozumiewania się członków danego społeczeństwa. Za pośrednictwem wypowiedzi mówionych i pisanych ludzie kontaktują się ze sobą, wysyłając rozmaite komunikaty. Ażeby poprawnie używać języka należy stosować go świadomie, zgodnie z regułami. Im wyższa jest świadomość językowa, tym większy jest szacunek dla słowa pisanego i mówionego.
Okazją do podkreślenia wagi tego zagadnienia stały się obchody Międzynarodowego Dnia Języka Ojczystego, który przypada na dzień 21 lutego. Gimnazjum im. Papieża Jana Pawła II w Klimontowie od kilku już lat przyłącza się do tych uroczystości. W tym roku uczniowie zorganizowali apel, podczas którego młodzież obejrzała prezentację przygotowaną przez uczennice klasy III „c”: Agatę Słotnickę i Aleksandrę Szemraj w ramach projektu edukacyjnego pod hasłem: „Pułapki językowe”. Odbiorcy, słuchając przygotowanej przez młodzież audycji ze studia telewizji „Klimontów”, mogli przekonać się „na własne uszy” jak zawiłym i trudnym jest nasz ojczysty język.
Prowadzący dziennikarze zaprosili do programu gości – ekspertów w dziedzinie języka, m.in. Eleonorę Zagmatwaną, Alojzego Gżegżółkę i Karolinę z Ołdrzykowic Kłodzkich, którzy pochwalili się swoją słowną żonglerką. Potem widzowie mogli przenieść się (za pomocą zdobyczy technicznych) do przeciętnego klimontowskiego mieszkania, aby usłyszeć praktyczne zastosowanie języka w relacjach małżeńskich. Dziennikarze przeprowadzili także konkurs – językowy aerobik, który polegał na poprawnym czytaniu krótkich tekstów typu: „W czasie suszy suchą szosą szedł Sasza i suszył suszarką suchy susz”, „Trzy wszy w szwy się zaszywszy szły w szyku po trzy wszy”, „Matka tka tak jak tkaczka , a tkaczka tka tak jak matka tka”, czy też: „Lojalna Jola lubi lojalnego jelenia.” Całość utrzymana w tonie humorystyczno- groteskowym uwypuklała rolę języka ojczystego w życiu codziennym.
Apel zakończył się rozstrzygnięciem Szkolnego Konkursu Ortograficznego o tytuł „Mistrza Ortografii”. W tym roku do konkursu przystąpiło 51 uczniów z klas I-III. Zwycięzcami zostali:
I miejsce: Oliwia Potocka klasa III „c”
II miejsce: Paulina Dubiel klasa III „c”
III miejsce: cztery osoby:
Alicja Cichoń klasa I „a”
Anna Kilarska klasa I „a”
Klaudia Koseła klasa III „b”
Jakub Mazur klasa III „b”
Ufamy, że każdy uczeń wyciągnął wnioski z prezentowanych treści i uświadomił sobie, jaką rolę odgrywa w jego życiu język polski.
Dorota Kwapińska i Barbara Bilska
